之前,「德蘭」採大團體制,一個團體最多有二十幾個孩子,由一個老師帶領,非常辛苦,後來改成「小家庭制」,類似公寓房子,設有客廳、臥房、書房、廚房、衛浴間等。在小家庭裡,較能夠全方面照顧得到,小孩也容易體驗到自己被愛、被關心、被照顧,同時又可訓練他們的獨立精神,讓他們參與打掃和其他家事,週日的中午和晚上,孩子和老師一起做午晚餐。
在「德蘭」服務二十五年,趙修女遇到許多困難,她有個想法,教會事業是天主的事業,「天主無所不能,就交託給祂吧,祂會照料的」,但是,在人為的部分,修女會反省自己,加強溝通,以解決困難或者調整到可以處理的程度。
趙貞美修女(右圖左),台灣新竹教區天主教「德蘭兒童中心」院長; 陳富珍(右圖右),「德蘭兒童中心」教保助理老師。
女孩子們幾乎都是帶著受傷的身心來到「少女城」,輔導起來,每一個都需要特別照顧,而且需要特別多的愛心和耐心,以及許多社工幫忙,或者需要求助於心理醫生。除了一般的照顧之外,工作人員還會帶著女孩子們到聖堂去,有時也講點道理,告訴她們:「目前家裡的媽媽不能照顧你,可是我們每個人在天上都有一個聖母媽媽。」在她們的心中建立起聖母的形象,能產生極佳的安撫作用。
台灣南部的老百姓都很熱情,慷慨捐助,「少女城」幾乎不缺物資,缺的是教育、心理輔導,但是,工作人員擁有信仰,耶穌說:「你們為我們最小兄弟所做的,就是我為所做的。」蘇修女說,這是很有意義、很有價值的使命,她和其他工作人員每天祈禱,藉著祈禱,希望天主賜予智慧和力量,當然他們也為院中的孩子和她們的家人祈禱,希望天主開啟孩子們的心,能聽得進去教導。在孩子不穩定時,祈禱能幫她們沈靜下來,工作人員做不到的,天主補足了。
蘇嬰珠修女,道明傳教修女會修女,台灣屏東天主教「少女城」前任院長,現任台北「靜修女中」校長。
智能障礙的院生必須教與養並重,沒有辦法自立更生的,要養他,有辦法的,那怕他只有一點點能力,也要教他。院生讀書讀不來,但可以工作,因此「華光」設立了農場、庇護工場等訓練場所,養成他們的工作態度。有的院生最後可以踏入職場,到社會上工作,其次的則可以在「望德園」、農場、跳蚤市場等「華光」的庇護性機構工作。
「華光」訓練孩子種菜,帶著這麼多的孩子,前面好像沒有路可走,吳主任說:「可是天主給我們試煉,也給我們祝福,突然間很多人需要我們種的菜。」於是配合生機飲食的概念,開設有機商店,又多了一個場所,訓練院生交易、買賣、整理貨物等能力。即使他們的菜未經有機認證,常常有人跟吳主任開玩笑說:「你們是天主保證。」
吳富美,台灣新竹「華光智能發展中心」主任。