我們不要向兒童提出，比他現階段更高一個階段以上的理由，其次是，無論父母或師長，不要用懲罰來威脅孩子，或者用獎賞的方法，給孩子希望，來改變孩子的行為。懲罰或獎賞這些都不能改善孩子的思想，我們要做的是，清楚瞭解孩子所持的理由，他為什麼這樣做呢？除此以外，我們也要避免向孩子提出，低於他推理程度的理由。