李教授認為大多數學校不闗心弱勢的孩子，他建議校長們，也要注意那些功課不好的學生，教育部可以調查看看，學校中有多少被放棄的學生。李教授說，若是沒有宗教信仰，他或許對弱勢沒有這麼大的興趣。對於提升語文能力，他覺得閱讀是最好的方法。

李家同，作家，台灣暨南大學教授。